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校园文化雕塑设计有哪些意义和价值

文章作者:大连博美景观雕塑 发表时间:2021-11-19 13:29:49 阅读量:255

现在许多高校提供给师生的视觉食粮问题不少一是艺术精品较少二是多粗制滥造三是

  

  内容太假太空。高校的雕塑造型多为星星,月亮,古代历史人物雕塑代表做有哪些火箭,雕塑抽象不锈钢线条等主题不外乎

  

  是《青春》,《火炬》,白钢雕塑-铸铜雕塑-汉白玉石材石雕-大连不锈钢雕塑-大连玻璃钢雕塑-大连雕塑厂家《飞翔》之类庸俗的解说词。任何雕塑都应有其明确的主题。

  

  而任何一个主题都应切合校园的总体环境。

  

  在一所高等学校校园内有若干个不同大小,不同功能的室外空间。在一个特定空间内

  

  设置的雕塑其主题应该切合那个空间的环境。设置校园雕塑设计的工作,古代历史人物雕塑代表做有哪些最好首先由学校

  

  根据自己的情况,雕塑反复渗透的审美方式,雕塑

  

  再广泛征求意见反复论证,最后实施。

  

  因此那种不顾校园环境特点把国内甚至国外的现成雕塑作品,生硬地安置在校园内的

  

  做法是不可取的。学校雕塑在有了明确的主题之后就进入如何表现主题的创作阶段。

  

  无论以什么艺术风格或什么材料来表现主题都需要牢牢把握住简练的特点切忌繁琐。

  

  这一方面是雕塑本身要简练不要繁琐另一方面是紧靠雕塑周围的环境也要简练,不要繁

  

  琐。在学校内设置雕塑的目的是以雕塑感化,教育,激励师生为学校增添光彩。而雕塑

  

  本身也需要周围的环境,包括雕塑的基座和紧靠雕塑周围的小环境来衬托。

  

  学校雕塑通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进,反复渗透的审美方式,日

  

  积月累,潜移默化地传播着文化信息对学生发挥着独特的美育功能。学生进入以雕塑为

  

  主体的环境空间后从对雕塑的外在形式和整体环境气氛的第一印象开始继而沿着由雕塑

  

  家通过作品和环境所暗示的导引方向,不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根

  

  据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与雕塑所展示的最佳

  

  角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种雕塑审美的佳境,并

  

  由此触发一系列审美的心理活动。这便是雕塑审美功能的信息传递方式。校园是教书育

  

  人的地方好的雕塑作品,好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美

  

  的教育,这也是教育之本,教学之本。

  

  现在大家对于如何提升校园雕塑设计的效果有了基本的了解,校园是学生学习的地方,

  

  雕塑的设计一定要有教育意义。


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